目的：
- 進一步促進課堂內/外電子學習的應用，提升教學效能、課堂管理及課堂互動。
- 設立課室流動裝置管理系統，提升老師對實行電子教學的信心，提升課室管理及監控效能，促使教師專注於教學，讓學生專注於課業學習。
策略（1）：課堂互動應用程式
- 於校內Ipad安裝課堂互動應用程式（Google Form、Nearpod、Seesaw）。
- 透過教師交流平台分享相關應用程式的使用手冊。
- 舉辦觀課活動，邀請科組及老師開放課堂，以分享及交流使用相關應用程式的課堂學習情況。
策略（2）：Apple Classroom
- 登記成為Apple School Manager。
- 設立Server並開設裝置管理系統，將學校的iPad加入至系統內，透過「行動設備管理」服務器配置應用。
- 邀請通識科老師參與測試Apple Classroom App在課堂管理上的應用效能，如管理學生平板電腦設備、讓學生開始或暫停作業等，使學生更專注於學習上。
- 透過工作坊向教師講解Apple Classroom App的應用。
策略（3）：重點推動Google Classroom流動學習平台
為老師在Google Classroom內加入18-19年度所有任教班別的「課程」，老師可於登入後隨即使用Google Classroom內工具及G Suite for Education內的任何程式安排電子學習活動。